学校图书馆的藏书必须兼具质与量
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上传时间：2017-09-11
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一般来说，学校图书馆里的少儿书刊、少儿期刊、儿童读物是儿童阅读书籍的主要资源，学校的藏书需兼顾量和质两个方面的需求。
在“量”方面，学校藏书应尽可能涵盖各类型儿童读物和少儿期刊，包括诗歌、神话、传说、故事、小说、绘本、科普、杂志、报章、参考书及视听材料等，以便让儿童从各自的兴趣入门，在书海中发现自己的天赋与兴奋点。许多儿童之所以不爱阅读少儿书刊，其实只是还没遇上能点燃自己阅读热情的书，称之为“全垒打书”。
一次美好的阅读经验，一本“全垒打书”，就可以造就一个爱书人。每个人的“全垒打书”都不尽相同，然而大多数都和自己的爱好与兴趣有关。类型丰富的藏书，让儿童更有机会遇上自己的“全垒打书”，从此踏上阅读之路。
在“质”方面，学校可从“迎合”与“引领”两个角度进行考量。学校的藏书首先得吸引儿童，贴近儿童，让儿童乐读、爱读。这类迎合儿童的少儿书刊一般较为通俗，文学性相对较低，对阅读能力的要求也不高。尽管如此，这类少儿期刊、儿童读物还是重要的。
根据美国教育学者克拉生教授（《阅读的力量》作者）的研究，许多儿童的“全垒打书”都出自这类通俗作品。然而，仅仅“迎合”是不够的，学校还需发挥“引领”的作用。
除了通俗性儿童读物，学校还需备有经典、优秀的优质少儿期刊。唯有这类真正的优秀少儿书刊，才能打开儿童的视野、提高儿童的阅读境界，让他们的阅读品位与能力得到质的飞跃，真正步入阅读的殿堂，成为优秀的终身阅读者。
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