功利性阅读是破坏阅读兴趣的杀手
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上传时间：2017-08-18
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越来越多的家庭和学校开始重视孩子的阅读，但由于受应试教育的影响和家长老师们的急功近利，某些错误的阅读理念正在无情的扼杀着孩子们对少儿期刊、少儿书刊、儿童读物的阅读兴趣，我们必须及时清除掉这些障碍。
“这个故事反映了一个什么道理，给你带来什么样的启迪？”这是我们在语文课堂上听得最多的一句话，“读《作文总动员》看《小故事大道理》吧，写作文时有用。”这是一个母亲对孩子提出的阅读要求。
我们的父母或老师，或者将阅读作为认识文字或灌输知识以及品德教育的工具，或者过于看重书籍的“品味”，让孩子过早接触一些与其年龄特征不适应的中外名着，甚至只要求孩子阅读对文化课有帮助的少儿书刊、少儿期刊、儿童读物，如作文参考书籍，教辅书籍……殊不知，这种功利性的阅读期待，正在败坏着中国孩子的阅读品位，从而对阅读产生厌恶，摧毁了孩子们的阅读兴趣。
故此，我们的父母和老师必须放弃急功近利的思想，把期待深深的埋在心里。首先，作为儿童阅读的引领人，应该意识到，阅读的作用，远远不止认知和德育，阅读少儿书刊、少儿期刊、儿童读物让你能够超越时空与先人对话，意味着你可以自由翱翔在另一个想象的世界，意味着你能够体验无缘亲历的浪漫奇异的生活。
其次，我们一定要让孩子们自由地阅读适合自己年龄特征和天性的儿童读物和少儿期刊，尽可能给孩子阅读的自主选择权，不给孩子阅读降低难度的缩写版、青少版名著。只有当少儿书刊没有了说教的标签，孩子们真正被作品中浓郁的谐趣与迷人的变幻之美吸引时，才会对阅读产生美好愉悦的情感，当阅读不再是一种负担，才真正变成了“悦读”。
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