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做到这3点,孩子才能更好地阅读成长!
来源于: 作者: 上传时间:2017-05-24 点击数:17544

不知道现在的家长有没有体会,科技在不断发展,现在的小朋友们也几乎人手一部手机,他们的手机不光用来看小说,更多的还是在玩游戏,尤其是受学校里同学定的影响,变得越来越爱玩手机。并且还跟家长玩战术,更别提什么阅读了,不止是在家庭中,就连在幼儿园也表现出同样的现象,孩子们一见到老师打开电脑就很兴奋,而阅读区却总是冷冷清清。少儿期刊、少儿书刊、儿童读物的小编为家长们提供有效的方法:


转变观念——内容重于形式

随着信息化的推广,教师和家长都应该意识到,电子产品及相关技术已经融入我们生活的细枝末节,而且我们正得益其中。完全阻碍孩子接触电子产品的可能性几乎为零,一旦被孩子发现电子产品的魅力,它的反弹效果甚至会出乎家长意料!堵则溃,疏则通,与其让孩子背着家长偷偷地去摸索电子产品,倒不如让孩子在家长监督下大大方方地去了解与探索。成人的判断和甄别能帮助孩子将电子产品的使用利益最大化,伤害最小化。因此,能不能玩已经不重要,重要的是孩子玩什么以及怎样玩?


甑别内容——阅读与时俱进

阅读和手机并不是“死对头”,巧妙结合也会惊喜多多。孩子想多玩手机,家长想孩子多阅读,那为什么不能在手机中阅读呢?现在的手机中有许多关于少儿期刊、少儿书刊、儿童读物等方面的公众号和软件。这些手机软件声情并茂,具有很强的交互性,完全可以引起孩子学习的兴趣。与此同时,家长也不能放弃传统的阅读模式,可经常带孩子去图书馆、新华书店等具有浓郁阅读氛围的场所,让孩子感受阅读的魅力。


制定规则——提高阅读实效

成长总是伴随着烦恼。很多家长反映,许多故事宝宝都只读一半就换掉了,触屏的兴趣比听故事的兴趣大;少儿期刊、少儿书刊、儿童读物小编么建议声音和内容需要一一对应;家长要在宝宝需要帮助时给予积极、耐心的指导,帮助幼儿合理分配电子阅读和纸质阅读的时间;家长也可以尽量通过借阅、购买等形式,将幼儿喜欢的电子书纸质化。